Une mère poursuit le district scolaire de New York pour avoir traité sa fille comme un garçon dans son dos
Une mère poursuit un district scolaire de New York, alléguant que les autorités ont traité sa fille de 12 ans comme si elle était un homme trans-identifié et ne lui ont pas révélé cette tentative de conseil.
Jennifer Vitsaxaki a déposé une plainte la semaine dernière contre le district scolaire central de Skaneateles auprès du tribunal de district américain du district nord de New York, division de Syracuse.
Selon la plainte, les responsables de l’école n’ont pas informé Vitsaxaki que sa fille – identifiée comme « Jane » dans les documents judiciaires – était victime d’intimidation ou qu’ils traitaient sa fille « comme si elle était un garçon en se référant à elle avec un nom de garçon ». » et en utilisant les pronoms « ils/eux ».
« Aucun employé du district scolaire n’a informé Mme Vitsaxaki ou n’a demandé son consentement avant de faire la transition sociale de sa fille. Pire encore, bien que ces employés étaient au courant des actions du district scolaire, ils n’ont rien dit à Mme Vitsaxaki », fait valoir la plainte.
« Le personnel de l’école a soigneusement utilisé le prénom et les pronoms féminins de Jane lorsqu’il a parlé avec Mme Vitsaxaki, et ils ont répété à plusieurs reprises que tout allait bien, tout en traitant Jane comme un garçon et en lui envoyant des ressources pour une transition médicale dans le dos de Mme Vitsaxaki. »
Le procès prétend que « Jane » a continué à souffrir de dépression et d’anxiété pendant cette période jusqu’à ce que sa mère la retire de l’école publique et l’inscrive dans une école privée à Syracuse, l’état de sa fille s’améliorant peu de temps après.
Cette amélioration a notamment permis à la fille de ne plus souhaiter s’identifier comme un garçon ou d’utiliser des pronoms pluriels et d’avoir une meilleure santé mentale globale.
La nouvelle école se trouve à 40 km du domicile des Vitsaxaki, selon la plainte, et coûte actuellement 12 660 dollars par an en frais de scolarité, le procès les qualifiant de « préjudice financier que les actions du district scolaire ont causé à Mme Vitsaxaki ».
Vitsaxaki est représenté par l’Alliance Defending Freedom, un groupe juridique conservateur qui a remporté plusieurs procès en matière de liberté religieuse devant la Cour suprême des États-Unis.
« Les parents, et non le gouvernement, ont le droit de diriger l’éducation et les soins de santé de leurs enfants », a déclaré Kate Anderson, avocate principale de l’ADF, dans un communiqué.
« La politique du district scolaire central de Skaneateles dans ce procès trahit la confiance de parents comme Mme Vitsaxaki et viole leurs droits fondamentaux. De plus, elle viole le droit de Mme Vitsaxaki d’exercer sa foi chrétienne en élevant sa fille conformément à ses convictions religieuses sincères. croyances sur la nature humaine, le genre et l’identité, entre autres sujets.
En juillet 2015, le Département de l’Éducation de l’État de New York a publié des directives concernant la création d’écoles « sûres et solidaires » pour les « élèves transgenres et de genre non conforme ».
« La personne la mieux placée pour déterminer l’identité de genre d’un étudiant est l’étudiant individuel », affirment les directives. « Dans le cas de très jeunes élèves qui ne sont pas encore en mesure de défendre leurs intérêts, la demande de respect et d’affirmation de l’identité d’un élève viendra probablement du parent ou du tuteur de l’élève. »
Les directives notent que même si les responsables de l’école « devraient travailler en étroite collaboration avec l’élève et sa famille » concernant un « statut transgenre », il existe des cas où « les élèves ne veulent pas que leurs parents connaissent leur statut transgenre ».
« Ces situations doivent être traitées au cas par cas et nécessiteront que les écoles équilibrent l’objectif de soutenir l’élève avec l’exigence que les parents soient tenus informés de leurs enfants », poursuit le document de 2015.
« La considération primordiale dans ces situations est la santé et la sécurité de l’étudiant et la garantie que son identité de genre est affirmée de manière à maintenir le niveau d’intimité et de confidentialité nécessaire pour protéger la sécurité de l’étudiant. »
Selon des directives mises à jour publiées l’année dernière, un étudiant « n’est pas tenu d’obtenir le consentement d’un parent/tuteur ou un changement de nom et/ou de genre ordonné par le tribunal avant d’être adressé par son nom et ses pronoms affirmés ». En outre, l’État demande aux écoles de n’impliquer les parents que si « l’élève leur en donne la permission ».
