Les écoles du Maine cachent des informations sur la dysphorie de genre des élèves des parents: avocat
Un avocat a exprimé sa préoccupation que le ministère de l'Éducation du Maine pourrait profiter du droit de l'État pour permettre aux travailleurs sociaux d'établir une « relation confidentielle » avec un enfant afin d'empêcher les parents d'accéder et de revoir les dossiers d'éducation liés aux conseils de leur enfant.
Un avocat pour une mère du Maine qui a poursuivi l'école de sa fille après qu'un travailleur social a fourni à un joueur de 13 ans un classeur de poitrine dit que l'exemple n'est pas la seule fois où un district de l'État a dissimulé des informations sur la dysphorie de genre d'un enfant aux parents.
Amber Lavigne a déposé une plainte fédérale contre la commission scolaire communautaire de Great Salt Bay après avoir trouvé un liant à la poitrine dans la chambre de sa fille en décembre 2022. Lavigne a également appris que les responsables de l'école avaient aidé sa fille à « transition socialement » en utilisant un nom et des pronoms différents lorsqu'ils se référaient à la jeune fille, sans le consentement de sa mère.
Lavigne a déposé la poursuite fédérale avec l'aide de l'Institut Goldwater, et la première Circuit Court of Appeals entend actuellement son cas.
Dans un éditorial de mardi pour Fox News, Adam Shelton, avocat du SCHARF-Norton Center for Constitutional Litices du Goldwater Institute, a déclaré qu'il n'était pas surprenant que l'administration Trump enquête sur le ministère de l'Éducation du Maine.
Le mois dernier, le ministère américain de l'Éducation a annoncé une enquête sur les rapports selon lesquels les districts utilisent des lois sur la confidentialité pour masquer des informations sur la santé mentale des élèves à leurs parents.
Le gouvernement fédéral a contesté des districts scolaires qui auraient créé des «plans de genre» pour les étudiants trans-identifiants, qui, selon certains districts, ne sont pas disponibles pour les parents.
L'avocat fait valoir que le cas de son client est un exemple d'école utilisant la loi liée aux travailleurs sociaux pour cacher les informations aux parents, ce qui constituerait une violation de la Family Educational Rights and Privacy Act, une loi fédérale sur la vie privée qui donne aux parents le droit d'accéder aux dossiers de l'éducation de leurs enfants.
« Amber a demandé tous les dossiers des séances de sa fille avec le travailleur social de l'école. Mais le surintendant Lyndsey Johnston a refusé de les remettre, citant le statut du Maine », a écrit Shelton dans l'op-Ed.
« La Great Salt Bay Community School a non seulement refusé de prendre la responsabilité de ses actions, ses dirigeants ont critiqué Amber pour avoir continué à demander des informations sur sa fille », a-t-il ajouté.
Shelton a écrit que l'enquête du DOE « met en évidence la nécessité de politiques basées sur l'État pour promouvoir les droits des parents et la transparence académique dans l'éducation publique ».
La Great Salt Bay Community School et le ministère de l'Éducation du Maine n'ont pas immédiatement répondu à la demande de commentaires du Christian Post.
Le 28 mars du Doe
