La plupart des parents sont favorables aux restrictions d’âge sur les livres dans les bibliothèques scolaires : enquête

La plupart des parents souhaitent que des restrictions d’âge soient imposées aux livres sexuellement explicites dans les bibliothèques scolaires, mais continuent de faire confiance aux bibliothécaires pour sélectionner les documents appropriés pour leurs collections, selon une nouvelle enquête.

L’EveryLibrary Institute et Book Riot ont publié les résultats d’une enquête intitulée « La perception des parents à l’égard des bibliothèques scolaires et des bibliothécaires » basée sur les réponses de 616 parents et tuteurs recueillis tout au long du mois de décembre.

Lorsqu’on leur a demandé s’ils faisaient confiance aux « bibliothécaires scolaires pour sélectionner les livres et le matériel appropriés pour les bibliothèques scolaires », 80,65 % des personnes interrogées ont répondu par l’affirmative, tandis que les 19,35 % restants ont déclaré qu’ils ne faisaient pas confiance aux bibliothécaires pour prendre de telles décisions.

De plus, 82,35 % des parents ont exprimé leur confiance dans les bibliothécaires scolaires pour « recommander aux élèves des livres et du matériel adaptés à leur âge et à leur contenu ». Dans le même temps, la plupart des parents (81,44 %) ont déclaré ne pas « savoir comment les bibliothécaires scolaires décident si un livre doit faire partie de la collection de la bibliothèque scolaire ».

Plus de la moitié (60,32 %) des personnes interrogées conviennent que les bibliothèques scolaires devraient « restreindre l’accès à certains livres en fonction de l’âge de l’enfant ou exiger l’autorisation parentale pour consulter certains livres », tandis que 56,81 % approuvent que les parents reçoivent « une notification sur tout ce que leur enfant fait ». vérifie.

Une majorité de parents (53,78 %) ont exprimé leur soutien à la possibilité pour les parents de « signer un formulaire indiquant que leur enfant ne peut pas accéder à la bibliothèque scolaire ».

L’idée que les bibliothèques scolaires disposent de « systèmes de classification du contenu basés sur leur adéquation à différents groupes d’âge ou contenus, similaires aux systèmes de classification utilisés pour les films, les émissions de télévision ou les jeux vidéo », a reçu un soutien de 80,23 %, tandis que les parents étaient plus également divisés lorsqu’on leur a demandé. si « les bibliothèques scolaires ne devraient contenir que des livres adaptés à chaque groupe d’âge de l’école (c’est-à-dire les lecteurs les plus jeunes et les plus sensibles) ». Un peu moins de la moitié (49,54%) sont favorables à une telle proposition, tandis que 50,46% s’y opposent.

L’enquête demandait également aux parents d’évaluer dans quelle mesure ils étaient à l’aise avec la présence de divers thèmes controversés dans les livres pour enfants. Une pluralité de parents (37,24%) se sont déclarés « pas à l’aise » avec « les personnages et thèmes LGBTQ+ dans les livres pour enfants », tandis que 34,52 % ont insisté sur le fait qu’ils étaient « très à l’aise » avec un tel contenu dans les livres destinés aux jeunes lecteurs et 28,24 % étaient » quelque peu à l’aise.

Une majorité des parents interrogés (52,32 %) étaient « très à l’aise » avec les « livres pour enfants sur la justice sociale », tandis que des pluralités de parents se sont identifiés comme « très à l’aise » avec les « livres pour enfants sur la race/racisme » (47,53 %) et les « livres pour enfants sur la justice sociale ». livres sur la puberté et l’éducation sexuelle » (40,47 %).

EveryLibrary Institute, qui se décrit comme une organisation à but non lucratif « qui soutient le financement des bibliothèques aux États-Unis », a mené l’enquête dans le cadre d’une série en cours examinant les points de vue des parents sur les bibliothèques. Les articles précédents se concentraient sur les points de vue des parents sur les bibliothèques publiques et les bibliothécaires.

John Chrastka, directeur de l’EveryLibrary Institute, a identifié les dernières conclusions sur les bibliothèques scolaires et les bibliothécaires comme un « message mitigé » dans une déclaration publiée suite à la publication de l’enquête.

« D’un côté, il y a une affirmation claire et forte de la valeur des bibliothèques scolaires et des professionnels qui les gèrent, avec une majorité de parents reconnaissant l’importance de ces ressources éducatives dans la vie de leurs enfants. D’un autre côté, l’enquête révèle également des préoccupations profondes et des points de vue divergents parmi les parents concernant l’accès à certains livres et l’étendue du contrôle parental dans les bibliothèques scolaires », a-t-il déclaré.

Chrastka a également cité les « informations sur les bibliothèques scolaires et les bibliothécaires » contenues dans l’enquête comme reflétant « les attitudes complexes des parents américains à l’égard de l’éducation et de l’accès à l’information dans la société d’aujourd’hui ».

Book Riot, un site Web qui se présente comme « le plus grand site de livres éditoriaux indépendant en Amérique du Nord », s’est associé à EveryLibrary Institute pour mener les trois enquêtes.

« Les résultats de cette étude montrent une réelle tension », a affirmé Kelly Jensen de Book Riot, ancienne bibliothécaire et blogueuse. « Les bibliothécaires scolaires sont considérés comme honnêtes et dignes de confiance, et même si la majorité des parents ne savent pas comment les livres se retrouvent sur les étagères des bibliothèques scolaires, ils indiquent vouloir savoir quels livres leurs élèves empruntent. »

Jensen, un progressiste, a déploré : « Le fait que les livres LGBTQ+ soient toujours considérés comme les plus susceptibles d’être considérés comme inappropriés pour les moins de 18 ans est effrayant. Il n’est pas encourageant de voir que près d’un tiers des parents chercheraient à interdire un livre de la bibliothèque scolaire s’il les mettait mal à l’aise, eux ou leur enfant.

La publication de l’enquête intervient alors que la présence de livres au contenu sexuellement explicite dans les bibliothèques scolaires, dont certains font la promotion de la pédophilie et des relations sexuelles avec des mineurs, a déclenché une tempête à travers les États-Unis. Des parents inquiets se sont rendus aux réunions du conseil scolaire pour lire à haute voix des extraits des livres.

Stacy Langton, une mère résidant dans le comté de Fairfax, en Virginie, a reçu une attention nationale pour avoir lu à haute voix des extraits à caractère sexuel de Maia Kobabe et de Jonathan Evison lors d’une réunion du conseil scolaire en septembre 2021. Comme Langton l’a expliqué : « Un livre décrit un élève de quatrième année. garçon pratiquant le sexe oral sur un homme adulte », tandis que « l’autre livre contient des illustrations détaillées d’un homme ayant des relations sexuelles avec un garçon ».

Les résultats de l’enquête, ainsi que la réaction de ceux qui les ont commandées, illustrent la division du public américain sur la présence de certains livres dans les bibliothèques scolaires. Alors que certains estiment que le retrait de ces livres des bibliothèques scolaires est nécessaire pour préserver les droits parentaux, d’autres fustigeent les efforts visant à retirer les livres des étagères en les qualifiant d’« interdictions de livres ».