Trump Education Dept. réduit plus de 600 millions de dollars en subventions pour les formations des enseignants «diviseurs»

Le ministère américain de l'Éducation a licencié plus de 600 millions de dollars en subventions qui, selon l'agence, ont été hyper-fixées sur la race et ont impliqué des éducateurs et des établissements sur des « idéologies de division ».

Dans une annonce de lundi, le ministère a affirmé que les subventions accordées aux programmes de préparation des enseignants contenaient « des sujets inappropriés et inutiles », tels que la théorie critique de la race, la diversité, l'équité et l'inclusion, l'activisme de la justice sociale et l'anti-racisme.

Le ministère affirme également que plusieurs des programmes financés comprenaient des instructions sur le privilège blanc et la suprématie blanche. D'autres programmes financés contenaient des stratégies de recrutement et de dotation des enseignants basées sur la race.

L'une des demandes de subvention s'est concentrée sur la préparation des enseignants et a enseigné aux stagiaires comment « assumer la responsabilité personnelle et institutionnelle des inégalités systémiques (par exemple, le racisme) et réévaluer de manière critique leurs propres pratiques », selon le département.

Une autre demande de subvention citée dans l'annonce a cherché à enseigner comment reconnaître et répondre aux «formes systémiques d'oppression et d'iniquité», mettant en évidence le racisme, l'homophobie », la« discrimination et l'âgisme basées sur le genre comme exemples.

« Construire une compréhension historique et sociopolitique de la race et du racisme pour interrompre la marginalisation raciale et l'oppression des étudiants dans la planification des relations avec les relations avec les relations avec la discipline et l'évaluation », a cité le département à partir d'une autre description du programme.

Savannah Newhouse, porte-parole du département de l'éducation, a déclaré au Christian Post que les coupes faisaient partie d'un effort pour s'assurer que « les dollars des contribuables sont utilisés judicieusement pour renforcer le système éducatif américain ».

«Comme l'a récemment indiqué le bulletin de bulletin de la nation, les élèves américains prennent dangereusement les mathématiques et la lecture», a déclaré Newhouse. « Les programmes de préparation des enseignants devraient prioriser la formation qui prépare les jeunes avec les fondamentaux dont ils ont besoin pour réussir pour l'avenir, pas gaspiller de précieuses ressources de formation sur les idéologies de division.  »

Erika Sanzi, directrice de la sensibilisation des parents du groupe de défense du conservateur défendant l'éducation, a déclaré à CP qu'il était « difficile de surestimer à quel point ces formations par les enseignants sont radicales ».

« [W]Nous parlons de forcer les enseignants à parler de leur race au travail, de demander aux éducateurs de «prendre la responsabilité personnelle et institutionnelle des inégalités systémiques,« promouvoir les pratiques pédagogiques abolitionnistes et définir l'équité comme des résultats égaux », a déclaré Sanzi. Nous voyons que les résultats sont en baisse pour les étudiants que ces formations prétendent aider le plus. « 

D'autres programmes financés ont offert des ateliers de développement professionnel sur la «renforcement des compétences culturelles», «démantèlement des préjugés raciaux» et «centrage des capitaux propres en classe», selon le département de l'éducation.

La décision de mettre fin à plus de 600 millions de dollars en subventions pour les programmes de formation des éducateurs suit une lettre de vendredi que le Bureau des droits civils du ministère a envoyé aux établissements universitaires et aux agences de formation de l'État qui reçoivent un financement fédéral.

Dans la lettre, Craig Trainor, secrétaire adjoint par intérim du département pour les droits civils, a averti que ces institutions pourraient perdre un financement fédéral s'ils n'éliminaient pas leurs programmes DEI dans les deux prochaines semaines.

« Le ministère ne tolérera plus la discrimination raciale manifeste et secrète qui s'est répandue dans les établissements d'enseignement de ce pays. La loi est claire: traiter les étudiants différemment sur la base de la race pour atteindre des objectifs nébuleux tels que la diversité, l'équilibrage racial, la justice sociale, ou les capitaux propres sont illégaux dans le cadre du contrôle du précédent de la Cour suprême, « le document indique.

La lettre de Trainor a souligné la décision de la Cour suprême des États-Unis en 2023, qui a révélé que les normes d'admission au collège basées sur la race sont illégales en vertu de la clause de protection égale du 14e amendement.

Alors que la décision s'appliquait aux admissions, le secrétaire adjoint par intérim aux droits civils a fait valoir dans la lettre que la décision du tribunal s'applique « plus largement ». Trainor soutient que les établissements d'enseignement ne peuvent pas « séparer ou séparer les étudiants en fonction de la race, ni distribuer des avantages ou des charges en fonction de la race ».

Selon la lettre, les programmes Dei élèvent certains groupes raciaux tout en enseignant que d'autres qui appartiennent à différentes catégories raciales portent des « charges morales uniques » que d'autres groupes ne font pas. Ces programmes, a fait valoir Trainor, «stigmatiser» les élèves de certains groupes raciaux et leur refuser la capacité «de participer pleinement à la vie d'une école».

« Le ministère ne tolérera plus la discrimination raciale manifeste et secrète qui s'est répandue dans les établissements d'enseignement de ce pays », indique la lettre. « La loi est claire: traiter les étudiants différemment sur la base de la race pour atteindre des objectifs nébuleux tels que la diversité, l'équilibrage racial, la justice sociale ou l'équité est illégal dans le cadre du contrôle de la Cour suprême. »

« Tous les élèves ont droit à un environnement scolaire sans discrimination. Le département s'est engagé à s'assurer que ces principes sont une réalité », a poursuivi la lettre de Trainor.

L'Association des surintendants scolaires, un groupe de défense des défenseurs travaillant au nom des chefs de système scolaire, exhorte ses membres à ne pas couper de tels programmes et croit que les conseils de l'administration Trump peuvent être contestées avec succès devant le tribunal. L'Association soutient qu'aucune loi fédérale n'empêche d'enseigner des sujets liés à la race et que toute tentative d'empêcher de telles discussions « violerait une multitude de lois fédérales et soulèverait des questions de premier amendement ».

« Il est également important pour les districts de se rappeler qu'il existe un processus de sortie depuis longtemps pour annuler le financement de l'omission de se conformer aux lois sur les droits civils », a déclaré l'association dans un communiqué de lundi. « L'OCR doit d'abord lancer un examen de la conformité ou une autre enquête, enquête sur la plainte, notamment en permettant à l'établissement d'enseignement de soumettre des données et une réponse juridique aux allégations, et de conclure que l'institution ou l'agence a violé la loi. »

L'OCR offre généralement à l'institution ou à l'agence « la possibilité de conclure volontairement un accord de résolution qui explique les actions correctives nécessaires avant de menacer le financement fédéral ».

« Si le district choisit de ne pas conclure un accord de résolution, il a le droit de procédure régulière devant le tribunal administratif avant que toute action ne soit prise pour suspendre, résilier ou retenir le financement fédéral », indique la déclaration de l'association. « Enfin, le district peut également avoir la possibilité de contester l'interprétation par l'OCR du titre VI devant la cour fédérale. »

Tout au long de la campagne 2024, le président Donald Trump a promis d'abolir le département de l'éducation et de permettre aux États de financer leurs propres systèmes éducatifs.

En janvier, Trump a ordonné au ministère américain de l'Éducation et à plusieurs autres agences fédérales de rechercher des moyens d'étendre le choix de l'école. Le décret intitulé «L'élargissement de la liberté éducative et des opportunités pour les familles» a cité les résultats d'une récente évaluation nationale du progrès éducatif comme raison de l'action.

« Les parents veulent et méritent la meilleure éducation pour leurs enfants. Mais trop d'enfants ne prospèrent pas dans leur école K-12 qui a été assignée et gérée par le gouvernement », a déclaré l'ordonnance. « Selon l'évaluation nationale du progrès de cette année (NAEP), 70% des élèves de 8e année étaient inférieurs à la lecture, et 72% étaient inférieurs aux mathématiques. »