Le conseil scolaire du Texas donne son accord préliminaire aux cours basés sur la Bible dans les salles de classe

Le Conseil de l'Éducation de l'État du Texas a fait un pas de plus mardi vers l'approbation finale d'un programme d'école primaire rédigé par l'État et qui comprend des enseignements bibliques pour les élèves des écoles primaires de tout l'État.

Les 15 membres du conseil ont voté 8 contre 7 en faveur de l'approbation préliminaire de Bluebonnet Learning, un programme proposé plus tôt cette année par la Texas Education Agency (TEA) pour une utilisation dans les classes des écoles publiques de la maternelle à la 5e année.

Notamment, trois républicains, dont Pam Little (R-Fairview), membre du conseil d'administration et une conservatrice chrétienne autoproclamée, ont voté avec les quatre membres démocrates du conseil contre le programme. Little a été réélu pour un nouveau mandat de deux ans au sein du panel dirigé par les républicains au début du mois.

Alors que le conseil d'administration doit procéder à un vote officiel sur le programme vendredi, les membres auront jusqu'à mercredi soir pour soumettre toute révision en réponse aux préoccupations soulevées par les membres du conseil d'administration et le public. Même si le vote devrait avancer, les membres du conseil d'administration peuvent modifier leur vote jusqu'à la décision officielle.

En attendant l'approbation finale, près de 2,3 millions d'élèves de la maternelle à la 5e année au Texas suivront le nouveau programme.

Le vote fait suite à une séance d'audience publique controversée lundi, qui a attiré un certain nombre de partisans et d'opposants au programme.

Le programme fournit des lignes directrices pédagogiques pour les enseignants de la maternelle à la 5e année et comprend des cours sur « les débuts de l’histoire du christianisme, avec des sélections de livres du Nouveau Testament de la Bible chrétienne fournissant un contexte sur les croyances concernant Jésus de Nazareth ».

En plus d'expliquer son utilisation des termes BC/AD et BCE (avant l'ère commune) et CE (de l'ère commune), le programme comprend des études telles que « Le christianisme et l'Empire romain », qui a un objectif de lecture déclaré. pour que les élèves « expliquent comment la vie de Jésus de Nazareth a eu un impact sur l'Empire romain ».

Dans une déclaration au CP, Little a déclaré : « Je ne pense pas que Bluebonnet Learning apprendra à nos étudiants à être de bons lecteurs », ajoutant : « Je crois fermement que nous devrions enseigner à nos étudiants les valeurs bibliques de la Règle d'Or, du Bon Samaritain, etc. »

Little a souligné ce qu'elle considère comme une partie phonétique défectueuse du programme, qui, selon elle, « commence les élèves avec juste des sons de lettres et n'introduit les noms des lettres que plus tard dans l'année » et « ne suit pas le format ». des programmes de préparation des éducateurs de l’État.

« La quantité de contenu est écrasante et enlève du temps aux étudiants pour pratiquer la lecture, ce qui contribue à développer la fluidité, le vocabulaire et la compréhension », a-t-elle ajouté. « Le programme s'attend à ce que les enfants de la maternelle restent assis pendant plus de 30 minutes à la fois pour écouter du contenu sur divers sujets. »

Little a partagé deux images de liens vers ce qu'elle a décrit comme des « suggestions de lecture inappropriées pour les étudiants », dont l'une semblait être une image du livre sur le thème LGBT de Sophie Little (aucun rapport).

Cependant, une recherche CP dans le programme Bluebonnet n'a pas permis de localiser ce titre sur le site Web officiel du programme du Texas.

Les partisans ont salué l’intégration de passages de la Bible dans le programme scolaire en tant qu’œuvres littéraires remarquables, tandis que les critiques affirment que les leçons sont fortement orientées vers les enseignements chrétiens. Ils soutiennent que le programme pourrait aliéner les étudiants non chrétiens, conduire au harcèlement et saper la séparation de l'Église et de l'État définie par la clause d'établissement du premier amendement.

En septembre, le député James Talarico, député d'Austin, a assimilé le programme d'études au nationalisme chrétien, ce qui, selon le membre du Congrès, revient à « élever notre religion au-dessus des autres – à dominer nos voisins au lieu de les aimer comme nous-mêmes ».

Lors d'une réunion du comité d'éducation publique de la Chambre des représentants en août qui a débuté par le témoignage du commissaire de l'Agence d'éducation du Texas, Mike Morath, Talarico a fait part de ses inquiétudes concernant ce qu'il a décrit comme la « séparation entre l'Église et l'État » et ce qu'il considère comme un parti pris en faveur du christianisme dans le matériel scolaire. .

L’une de ces préoccupations, a déclaré Talarico, est ce qu’il considère comme une distinction entre « prêcher » et « enseigner ».

« Je pense que les enfants devraient apprendre les principales religions du monde à l’école, y compris le christianisme », a-t-il déclaré au CP. « Ils en ont besoin pour comprendre le monde, comprendre la littérature, comprendre leur propre culture et les autres cultures. Mais lorsque l’État usurpe le rôle de l’Église – en prêchant le christianisme au lieu de l’enseigner – le gouvernement viole la séparation constitutionnelle de l’Église et de l’État énoncée dans notre Premier Amendement.

Une fois approuvé définitivement, le programme sera mis en œuvre dans les districts scolaires d’ici août 2025.