NJ poursuit les districts scolaires exigeant une notification parentale pour les changements d’identité de genre des élèves

Le procureur général du New Jersey, Matt Platkin, a intenté des poursuites contre trois districts scolaires du Garden State pour des politiques exigeant que les parents soient informés si un enfant souhaite changer d’identité de genre et de transition sociale à l’école.

Platkin, un démocrate, a déposé des plaintes contre le district scolaire régional de Manalapan-Englishtown, les écoles publiques du canton de Marlboro et les écoles publiques du canton de Middletown, et les conseils scolaires respectifs des districts la semaine dernière.

Les poursuites, déposées le 21 juin devant la Cour supérieure du New Jersey, viennent en réponse à ce que le bureau de Platkin qualifie de promulgation « d’une politique modifiée qui discrimine illégalement les étudiants sur la base de l’identité de genre et de l’expression de genre ».

Les plaintes caractérisent les politiques comme des violations de la loi du New Jersey contre la discrimination, avertissant qu’elles « entraîneront un préjudice important et irréversible pour les étudiants si elles ne sont pas imposées ».

Les politiques en question exigent que les districts scolaires informent le parent ou le tuteur d’un enfant si l’élève décide de changer son identité de genre. Dans les écoles publiques du canton de Marlboro, le conseil de l’éducation a modifié la politique 5756 le 20 juin pour préciser que « [I]Dans un esprit de transparence et d’implication des parents, le district informera le parent/tuteur d’un élève du changement d’identité de genre de l’élève. »

La politique modifiée mise en œuvre par les écoles publiques du canton de Marlboro prévoirait une exception « lorsqu’il y a des raisons de croire que cela constituerait un danger pour la santé ou la sécurité de l’élève ». Le processus implique qu’un conseiller scolaire rencontre l’élève avant de discuter de l’identité de genre de l’enfant avec ses parents.

La politique modifiée exige également une notification parentale lorsque « vérifier[ing] la préférence de l’élève sur des questions telles que le nom et le pronom choisis. »

Selon le procès, la nouvelle politique « exige qu’un parent / tuteur » soit « consulté »[w]ici, il y a un désaccord entre l’élève et la famille » afin de « développer un plan sur la façon dont l’élève sera appelé à l’école, y compris le nom de l’élève et/ou le choix des pronoms ». les élèves par leur prénom plutôt que par le nom qu’ils ont choisi si les parents veulent que leur enfant soit désigné par son nom de naissance.

« La politique modifiée abandonne la déclaration de la politique précédente selon laquelle »[a]Tous les élèves ont le droit d’avoir accès aux toilettes, aux vestiaires et aux vestiaires conformément à leur identité de genre pour permettre la participation à divers programmes et activités scolaires, ‘prévoyant désormais seulement qu’un élève « ne peut » être autorisé à cet accès qu’une seule fois ‘[t]le principal ou la personne désignée . . . consulter[s] avec l’élève et le parent / tuteur de l’élève pour élaborer un plan d’utilisation des installations par l’élève « , a ajouté le procès.

Les amendements à la politique scolaire adoptés dans les écoles publiques du canton de Middletown le 20 juin contiennent un langage similaire en plus de déclarer que les parents ont le droit de savoir « [t]le raisonnement complet, complet et précis pour les conseils et/ou les références pour une crise de santé mentale et/ou des préoccupations » liées à l’identité de genre de leur enfant.

Alors que les changements de politique des écoles publiques du canton de Middletown laissent en place l’autorisation pour les enfants trans-identifiés d’utiliser des installations compatibles avec leur identité de genre, ils exigent « une notification parentale chaque fois qu’un élève demande réellement à utiliser ces installations dans le cadre d’une « transition sociale publique ». hébergement.' »

Les changements de politique du district scolaire régional de Manapalan-Englishtown, également approuvés le 20 juin, incluent des exigences supplémentaires plaçant « la responsabilité de déterminer l’identité de genre d’un élève » pour les élèves de la maternelle à la 5e année avec leurs parents ou tuteurs.

L’État estime que ces politiques vont à l’encontre des directives élaborées par le ministère de l’Éducation du New Jersey, déclarant qu ‘ »il n’y a aucune obligation positive pour le personnel du district scolaire d’informer le parent ou le tuteur d’un élève de l’identité ou de l’expression de genre de l’élève ». De plus, les directives exigent que les districts scolaires « gardent confidentiel le statut transgenre d’un élève actuel, nouveau ou potentiel ». Il interdit aux responsables de l’école de « divulguer des informations susceptibles de révéler le statut transgenre d’un élève ».

Le bureau du procureur général s’inquiète du fait que les modifications apportées aux politiques du district scolaire soumettront les élèves transidentifiés à « la menace continue d’être » démasqués « s’ils n’ont pas déjà fait connaître leur identité de genre ou leur expression de genre à leurs parents ou tuteurs ».

Les actions des districts scolaires respectifs interviennent alors que plusieurs districts scolaires du pays ont adopté des politiques interdisant au personnel d’informer les parents d’un enfant qu’ils souhaitent identifier comme étant du sexe opposé si l’enfant demande que les parents ne soient pas informés. De telles politiques ont conduit les parents à s’exprimer et même à intenter des poursuites contre les politiques des écoles publiques interdisant au personnel d’informer les parents d’un enfant qu’ils souhaitent s’identifier comme étant du sexe opposé si l’enfant demande que les parents ne soient pas informés.

En Floride, des parents ont poursuivi le district scolaire du comté de Leon pour avoir fait référence à leur fille par un nom masculin et des pronoms à l’école tout en utilisant son prénom et ses pronoms dans la communication avec les parents de l’enfant, leur cachant ainsi la transition sociale de leur fille.

Les inquiétudes concernant les efforts des districts scolaires pour dissimuler les transitions sociales des enfants aux parents ont conduit à l’adoption d’un projet de loi sur les droits parentaux en Floride qui oblige les responsables scolaires à tenir les parents informés de la santé mentale, physique et émotionnelle de leurs enfants tout en empêchant les écoles de dissimuler ces informations aux parents. .UN