Le Maryland pourrait supprimer les cours d’identité de genre pour les enfants de la maternelle

Les responsables de l'éducation du Maryland ont approuvé une proposition visant à supprimer les leçons sur l'identité de genre du programme de santé de la maternelle et à pousser le sujet en cinquième année, au milieu des inquiétudes des parents.

Le Maryland Comprehensive Health Education Framework révisé élimine les leçons sur « l’identité et l’expression de genre » dès les premières années du primaire, où les enfants de la maternelle apprenaient auparavant à « reconnaître une gamme de façons dont les gens identifient et expriment leur genre », a rapporté la collaboration journalistique Spotlight on Maryland.

Dans le cadre du nouveau cadre, il sera demandé aux élèves de cinquième année de « démontrer des moyens de traiter les personnes de toutes identités et expressions de genre avec dignité et respect ».

Le Conseil scolaire de l'État du Maryland a voté en faveur de la publication des modifications, qui seront désormais examinées par le Comité mixte de révision administrative, exécutive et législative. Si le comité n'intervient pas, la proposition entrera dans une période de commentaires publics de 30 jours, après quoi d'autres révisions ou adoptions pourront avoir lieu.

Raven Hill, porte-parole du Département de l'Éducation de l'État du Maryland, a déclaré aux médias que la révision faisait suite à une consultation avec des experts en éducation sanitaire qui ont conclu que la cinquième année était plus appropriée pour introduire des sujets sur l'identité de genre.

L'accent à la maternelle devrait rester sur des thèmes généraux, tels que la prévention du harcèlement, plutôt que sur les étiquettes d'identité, a déclaré Hill à Spotlight on Maryland.

Les programmes des collèges et lycées continueront d’inclure des cours sur l’identité de genre. Les élèves de sixième année définiront « le sexe attribué à la naissance, l’identité de genre et l’expression de genre », tandis que les lycéens apprendront que ces éléments existent « sur un continuum » et peuvent évoluer.

Les sujets font partie de l'unité Vie familiale et sexualité humaine, dont les parents peuvent retirer leurs enfants.

Caitlin Edmondson, mère de deux enfants dans le système scolaire public du comté de Carroll, a déclaré à Spotlight on Maryland qu'elle pensait que la voix des parents était « entendue ».

« Je suis très heureuse de voir cela », aurait-elle déclaré. « Nous devons nous concentrer sur une véritable éducation. Nous devons nous concentrer sur les mathématiques, les sciences, les études sociales et l'ELA. »

Rosalind Hanson, parent et directrice de Moms for Liberty, a déclaré que le changement correspondait à ses convictions.

« Il s'agit d'une approche pleine de bon sens visant à éliminer l'idée selon laquelle vous pouvez être autre chose que le sexe avec lequel vous êtes né », aurait-elle déclaré.

Le ministère américain de la Santé et des Services sociaux a envoyé une lettre en août avertissant que le Maryland risquait de perdre le financement de la prévention des grossesses chez les adolescentes s'il ne révisait pas les programmes du programme d'éducation à la responsabilité personnelle qui incluaient « l'idéologie du genre ». La lettre citait des exemples préoccupants, comme des enseignants utilisant des termes comme « quelqu’un avec une vulve » au lieu de « une fille ou une femme ».

En septembre, le ministère américain de l'Éducation a également mis en garde le Maryland contre la conformité au Titre IX, en particulier concernant les politiques scolaires qui autorisent les élèves à accéder aux toilettes et à participer à des équipes sportives en fonction de leur identité de genre.

La surintendante de l'État du Maryland, Carey Wright, a déclaré qu'elle n'avait pas l'intention de réviser ces politiques.

Les tensions autour du programme se sont intensifiées dans le plus grand district scolaire de l'État ces dernières années après que le conseil scolaire du comté de Montgomery a approuvé l'inclusion de livres sur le thème LGBT en 2022. Les sélections, utilisées dans les cours d'anglais dès la maternelle, ont déclenché des protestations et un procès de la part d'un groupe diversifié de parents d'origines religieuses différentes qui affirment qu'ils n'étaient pas autorisés à retirer leurs enfants du programme.

En août 2023, la juge de district américaine Deborah Boardman a rejeté la demande de non-participation des parents, affirmant qu’ils n’avaient pas démontré qu’elle franchissait la limite de l’endoctrinement. La 4e Cour d'appel des États-Unis a confirmé cette décision, mais la Cour suprême des États-Unis l'a infirmée en juin.

S'exprimant au nom de la majorité de 6 voix contre 3, le juge Samuel Alito a déclaré que les parents avaient probablement une réclamation constitutionnelle, arguant que l'éducation publique ne peut pas être conditionnée à « l'acceptation » d'un enseignement qui entre en conflit avec leurs croyances religieuses. Le jugement a accordé une injonction préliminaire en faveur des parents, invoquant la protection de l'éducation religieuse.

Par ailleurs, Defending Education a documenté qu'en octobre, les collégiens du comté de Montgomery ont reçu des devoirs de correspondance de vocabulaire qui enseignaient les définitions de « l'identité de genre », « transgenre », « cisgenre » et des termes associés lors d'une leçon de vie familiale en septième année. Les documents décrivaient l’identité de genre comme « ce que vous ressentez, fille, garçon, les deux ou aucun des deux ».

Dans le comté de Carroll, le Defense of Freedom Institute for Policy Studies a déposé une plainte fédérale en matière de droits civils auprès du Bureau des droits civils du ministère américain de l'Éducation au nom d'un élève de la West Middle School de Westminster, qui se plaint de discrimination en raison du fait de devoir partager un vestiaire avec une fille. Le groupe juridique affirme que la direction de l'école oblige les élèves à choisir entre changer de vêtements devant une fille dans le vestiaire des garçons ou manquer l'heure de cours parce qu'ils doivent faire la queue pour se changer dans une salle de bain à une seule cabine.