Nous pouvons remercier les militants homosexuels pour l’épidémie actuelle de confusion trans

Il est de plus en plus courant que des dirigeants LGB bien connus se séparent de la transanité croissante d’aujourd’hui. La grande joueuse de tennis Martina Navratilova, elle-même une lesbienne fière et fière, s’est prononcée avec force contre les hommes biologiques en compétition avec les femmes. Et l’influent blogueur gay Andrew Sullivan a récemment consacré un long article à ce sujet intitulé « The Queers Versus the Homosexuals ». Ce ne sont là que deux exemples parmi tant d’autres.

Mais, comme je l’ai souligné précédemment (en réponse à l’essai de Sullivan), vous ne pouvez pas séparer le T et le Q du LGB, en particulier lorsqu’il s’agit d’endoctriner et de confondre les enfants. Cela a longtemps été une partie essentielle du programme éducatif poussé dans les écoles par des groupes comme GLSEN (Gay, Lesbian, Straight Education Network).

Sullivan, racontant l’histoire de l’activisme LGBT, a écrit : « Ensuite, les pédés ont fait monter les enchères et ont fait quelque chose que nous, les gays, n’avons jamais fait : ils ont ciblé les enfants. S’ils pouvaient entrer dans l’esprit, le corps et l’âme des enfants dès le début de leur vie, ils pourraient abolir le sexe binaire à partir de zéro. Et donc ils ont fait appel à un établissement d’enseignement souple et éveillé pour reprogrammer les enfants dès le début, en disant aux tout-petits que n’importe lequel d’entre eux pourrait vivre dans le mauvais corps, avant même de savoir épeler.

Il a mis le doigt sur la tête. C’est exactement ce que les « queers » ont fait.

Mais là où il s’est trompé, c’est en disant que « nous les gays » n’avons jamais ciblé les enfants. C’est manifestement faux.

Qui étaient donc ces « queers » ? Ils faisaient partie intégrante de la direction plus large des militants gays, notamment dans le domaine de l’éducation des enfants. (Et rappelez-vous l’un des cris les plus connus des premiers militants homosexuels : « Nous sommes là, nous sommes queer, habituez-vous-y. »)

C’est pourquoi, depuis plus d’une décennie, il s’agit de la politique officielle du Los Angeles Unified School District Reference Guide : « L’identité de genre » fait référence à la compréhension, aux intérêts, aux perspectives, et des sentiments quant à savoir si l’on est une femme ou un homme, ou les deux, ou ni l’un ni l’autre, quel que soit son sexe biologique.

Ce n’était pas périphérique à l’agenda plus large des militants gays. C’était en plein centre de celui-ci, faisant partie de la guerre radicale contre la normativité hétérosexuelle et le binaire de genre détesté.

C’est pourquoi l’une des plus anciennes organisations militantes homosexuelles du pays a vu le jour en 1973 sous le nom de National Gay Task Force. Pas de « T » ; pas même un « L », encore moins un « B ». Aujourd’hui, c’est le groupe de travail national LGBTQ, « Célébrer 50 ans de liberté, de justice et d’équité pour les personnes LGBTQ+ ».

En regardant la page d’accueil de la Task Force, le mot clé est queer : Queering Democracy ; Queering Equity ; Queering Foi.

Groupe de travail, nous vous entendons haut et fort (ou devrais-je dire haut et bizarre ?) !

En se concentrant à nouveau sur l’éducation des enfants (= endoctrinement), GLSEN a été fondé par un groupe d’enseignants en 1990, consacré à fournir un environnement « sûr » aux enfants s’identifiant aux LGBT.

En 2007, GLSEN a lancé la Lunch Box 2, « un programme de formation complet visant à fournir aux éducateurs et aux membres de la communauté les connaissances de base, les compétences et les outils nécessaires pour rendre les écoles plus sûres et plus accueillantes pour les lesbiennes, les gays, les bisexuels et les transgenres ». Étudiants LGBT). » (J’ai documenté toutes ces informations après avoir acheté la boîte à lunch pour moi-même.)

Leçon après leçon et activité après activité, les enfants découvrent des personnages historiques bien connus qui étaient homosexuels (ou prétendument homosexuels), maîtrisant également les nombreuses nuances du vocabulaire LGBT. (Chaque enfant de l’école primaire devrait sûrement être capable de définir le genre queer !)

Mais, comme je l’ai écrit dans , « il y a plus dans la boîte à lunch GLSEN que l’histoire queer ». Elle cherche également à frapper à la racine même des distinctions hommes-femmes. Ainsi, l’activité intitulée « Entrer en contact avec votre transe intérieure » ​​(c’est-à-dire l’identité transgenre intérieure) a pour objectif déclaré : « Aider les participants à mieux comprendre et à s’identifier personnellement à l’étendue des problèmes liés à l’identité de genre et », en posant aux enfants des questions telles que : « Vous a-t-on déjà dit : « Agis comme une dame/femme/fille » ou « Agis comme un homme ? la situation? Qu’est-ce que cela vous a fait ressentir et pourquoi ? »

S’il vous plaît, ne me dites pas aujourd’hui que cela ne faisait pas partie de l’agenda des activistes gays depuis le début et qu’il a été détourné d’une manière ou d’une autre par des activistes homosexuels. Tout cela s’est mélangé et mélangé. En fait, les récits pro-gay et pro-trans étaient inextricablement liés.

C’est pourquoi, dans mon poème sarcastique, « Here At School the Slant Is Gay », j’ai inclus ces lignes : « GLSEN remplacera Granny et aidera les enfants à trouver leur transsexuelle intérieure ».

Je pourrais donner d’innombrables exemples du lien clair entre l’activisme LGB et l’activisme TQ. (J’ai soutenu qu’ils sont inséparables, et il y a des dizaines d’exemples dans le livre, qui est sorti en 2011.) Heureusement, mon collègue de Focus on the Family, Jeff Johnston, a fait le gros du travail lorsqu’il s’agit de documenter le l’endoctrinement homosexuel des enfants.

Ses deux articles, qui doivent être lus, sont « Désolé ‘Gays Against Groomers’,’ But Gay Activists Helped Start This Transgender Fire » et ‘Sorry ‘Gays Against Groomers’, ‘But Gay Activists A aidé à démarrer cet incendie transgenre, deuxième partie.

Il nous incombe maintenant en tant que parents, éducateurs, chefs de ministère, influenceurs des médias sociaux et militants de réparer les dommages qui ont été causés et de rendre l’innocence et la santé mentale aux enfants de ce monde. C’est le moins qu’on puisse faire.