1 000 districts scolaires adoptent des politiques pour cacher aux parents l’identité de genre choisie par les élèves

Plus de 1 000 districts scolaires à travers les États-Unis ont adopté des politiques qui autorisent ou conseillent au personnel de ne pas divulguer aux parents des informations sur le désir de leur enfant de s’identifier comme trans ou non binaire, selon le groupe de défense Parents Defending Education.

Au moins 1 040 districts, représentant 18 335 écoles avec plus de 10,7 millions d’élèves, ont des « politiques transgenres/genre non conformes » qui déclarent ouvertement que le personnel du district peut ou doit garder le statut d’identité de genre d’un élève caché aux parents, indique le rapport.

Breitbart a rapporté que ces politiques montrent une acceptation croissante de l’idée que l’identité de genre choisie par un individu devrait avoir préséance sur son sexe biologique.

Le phénomène prend de l’ampleur chez les jeunes, une étude du projet Trevor en 2021 révélant que 26 % des jeunes identifiés comme LGBT s’identifient comme non binaires, et 20 % supplémentaires sont incertains ou remettent en question leur identité non binaire.

Plusieurs États à majorité républicaine ont réagi en adoptant des lois protégeant les enfants contre les chirurgies irréversibles de changement de sexe mutilant le corps pour enlever les parties du corps, comme une orchidectomie ou une castration pour les garçons et une mastectomie ou une hystérectomie élective pour les filles.

Un autre sujet de préoccupation est la prolifération des spectacles de drag destinés aux enfants. Dans le Tennessee, par exemple, une loi criminalisant les spectacles de dragsters publics à proximité d’enfants, censée entrer en vigueur le 1er avril, a été temporairement interrompue, retardant l’application jusqu’à fin mai. Le représentant d’État Chris Todd, du comté de R-Madison, qui a soumis le projet de loi, l’a décrit comme « un projet de loi de bon sens sur la sécurité des enfants ».

En février, une étude a révélé qu’au moins 3 millions d’élèves des écoles publiques de la maternelle à la 12e année étaient inscrits dans des districts où ils pouvaient modifier leur nom et leurs pronoms de genre sans le consentement de leurs parents. Le rapport, publié par le Defense of Freedom Institute for Policy Studies, était intitulé « Pilules et pronoms : les districts scolaires exigent le consentement parental pour les médicaments en vente libre, mais pas les nouveaux noms et pronoms ».

Le nouveau rapport publié par Parents Defending Education plus tôt ce mois-ci révèle que le nombre est au moins trois fois supérieur.

Angela Morabito, ancienne attachée de presse du département américain de l’Éducation sous l’administration Trump, a déclaré au Christian Post dans un communiqué en février que les politiques « créaient un fossé entre les parents et leurs enfants ».

En Alaska, la politique du district scolaire d’Anchorage intitulée « Travailler avec des étudiants et des employés transgenres et de genre non conforme » stipule que les écoles peuvent dissimuler à leurs parents la confusion d’un élève quant à son identité sexuelle, arguant que, pour certains élèves de l’enseignement secondaire niveau, informer les parents peut présenter un risque pour l’élève si leurs parents ne soutiennent pas la transition (changer de nom à l’école, ou prendre secrètement des bloqueurs de puberté et des hormones de sexe opposé).

«Avant de notifier tout parent ou tuteur concernant le processus de transition, le personnel de l’école doit travailler en étroite collaboration avec l’élève pour évaluer dans quelle mesure, le cas échéant, le parent / tuteur sera impliqué dans le processus, en tenant compte à tout moment de la santé , le bien-être et la sécurité de l’étudiant en transition », lit-on dans la politique.

En ce qui concerne les élèves du primaire, le document affirme que ce sont généralement les parents ou les tuteurs qui informent l’école du désir de leur enfant de s’identifier au sexe opposé.

« Si le personnel de l’école estime qu’un problème d’identité ou d’expression de genre se présente et crée des difficultés pour l’élève à l’école, il est approprié d’aborder le problème avec les parents au niveau élémentaire », poursuit la politique du district. « Ensemble, la famille et l’école peuvent alors identifier les étapes appropriées pour soutenir l’élève. »

La politique permet aux étudiants qui s’identifient comme trans d’entrer dans les toilettes et les vestiaires désignés pour le sexe opposé (les garçons peuvent entrer dans les espaces privés des filles et vice versa) et peuvent concourir dans des équipes sportives désignées pour le sexe opposé.

Les employés de l’école et le personnel administratif du district doivent également utiliser les pronoms choisis par un élève s’ils décident de s’identifier comme étant du sexe opposé ou autre chose, conformément à la politique. Cependant, le personnel doit utiliser le nom et les pronoms réels de l’élève lorsqu’il communique avec les parents ou tuteurs de l’enfant, sauf indication contraire de l’élève ou de ses parents.

Les étudiants peuvent également remplir un formulaire pour répertorier leurs noms et pronoms préférés et désigner les toilettes ou les vestiaires non mixtes auxquels ils souhaitent être autorisés à accéder. Le formulaire, signé par l’élève et le directeur, n’est accessible qu’aux personnes ayant un « besoin légitime de savoir ».

La semaine dernière, un panel de juges fédéraux a décidé que les parents n’avaient pas qualité pour contester la politique d’un district scolaire du Maryland permettant aux fonctionnaires de dissimuler les transitions de genre des élèves aux parents.

Un panel de trois juges de la 4e Cour d’appel du circuit des États-Unis a statué 2 contre 1 qu’un groupe de parents poursuivant les écoles publiques du comté de Montgomery n’avait pas qualité pour déposer une plainte contre la politique.

La décision a soutenu une décision d’août 2022 du tribunal de district américain du district du Maryland, le juge Paul Grimm, qui a rejeté le procès. Le juge A. Marvin Quattlebaum a conclu que les plaignants n’avaient pas apporté la preuve d’une blessure, n’ayant pas la qualité requise. Par conséquent, les tribunaux fédéraux n’ont pas été en mesure de répondre aux objections des parents aux directives.