N'interdisez pas les enfants immigrés illégaux des écoles publiques
Plus tôt cette semaine, Nashville Tennessean a rapporté que «deux républicains de haut rang du Tennessee avaient déposé un projet de loi pour permettre aux écoles publiques de refuser l'inscription aux enfants qui sont entrés illégalement dans le pays.»
Ce projet de loi (House Bill 793) vise explicitement comme une contestation pour une décision de la Cour suprême des États-Unis en 1982 qui oblige les écoles publiques en Amérique «à fournir un accès égal à tous les enfants». Le projet de loi du Tennessee n'exigerait pas les écoles publiques du Tennessee pour interdire les enfants des immigrants illégaux de l'inscription, mais leur «leur permettrait» de le faire.
En toutes circonstances, il s'agit d'une idée vraiment mauvaise et destructrice à plusieurs niveaux et devrait être rejetée immédiatement et catégoriquement.
Permettez-moi de préfacer mon argument en déclarant que je suis fermement opposé à l'immigration illégale dans notre pays. Les horribles politiques d'immigration employées par l'administration Biden ont amené des millions de personnes sans papiers à entrer illégalement dans notre pays. En tant que nation, nous avons le droit de déterminer combien de personnes sont autorisées à entrer dans notre pays au cours d'une année donnée. Nous avons également le droit de déterminer les conditions dans lesquelles ils peuvent rester ici et la durée de leur séjour.
Nous sommes une nation d'immigrants, mais nous sommes une nation d'immigrants légaux. Les gens sont venus ici légalement et ont embrassé notre langue et notre système de croyance politique s'ils voulaient rester ici en permanence.
J'appuie la politique du président de supprimer les immigrants illégaux qui ont enfreint la loi ici ou dans leur pays d'origine. Peut-être pouvons-nous trouver un parcours vers le statut juridique (et non la citoyenneté) pour d'autres qui acceptent de payer des amendes, de passer par une période de probation (au moins dix ans) et de démontrer une compétence en anglais écrit et parlé. Ces personnes pourraient bénéficier d'un statut juridique, mais pas de la citoyenneté. Être inadmissible à la citoyenneté est la sanction permanente qu'ils paieraient pour avoir enfreint la loi en venant ici illégalement.
Alors pourquoi l'idée de détourner les enfants d'immigrants illégaux de nos écoles publiques est-elle une idée vraiment mauvaise avec des conséquences potentiellement terribles?
Premièrement, il est immoral de punir les gens pour les crimes des autres. Les enfants d'immigrants illégaux ne se sont pas amenés en Amérique. Ils ont été amenés ici par leurs parents, soit ils sont nés ici après que leurs parents sont venus ici illégalement.
Refuser à ces enfants l'accès à l'éducation est à la fois erroné et cruel. Leur refuser l'accès à l'éducation au cours de ces années cruciales de leur enfance et de leur adolescence en raison de circonstances indépendantes de leur volonté est l'essence d'une punition infâme et cruelle et inhabituelle.
Deuxièmement, avoir ces enfants d'immigrants illégaux dans nos écoles publiques nous donne une chance en tant que société de garder des «onglets» sur eux, de savoir qui ils sont, où ils sont domiciliés et s'ils sont en quelque sorte en danger. Montrent-ils des signes de malnutrition? Y a-t-il des indications de négligence physique ou de violence physique? Y a-t-il des indications d'abus sexuels?
S'ils ne sont pas à l'école, nous avons très peu de capacité à connaître leur existence et quelles sont les circonstances de leur vie. S'ils sont à l'école, nous avons des enseignants, des infirmières et des travailleurs sociaux scolaires qui peuvent effectuer des visites à domicile pour assurer le bien-être et la sécurité de chaque enfant.
S'ils ne sont pas inscrits à l'école, ils sont beaucoup plus susceptibles de disparaître de la grille sociale et d'être traités dans le travail des enfants ou la servitude sexuelle.
En tant que société civilisée, nous avons une responsabilité envers ces enfants, peu importe ce que leurs parents auraient pu faire ou les circonstances de leur arrivée sur le sol américain.
