Des parents poursuivent le plus grand district scolaire du Maryland pour ne pas avoir laissé les enfants refuser les lectures de livres LGBT
Un groupe de parents poursuit le plus grand district scolaire du Maryland qui leur interdit de retirer leurs enfants du programme scolaire qui comprend des livres célébrant la fierté LGBT.
Le procès a été déposé la semaine dernière dans le district des États-Unis pour le district du Maryland contre des membres du conseil scolaire du comté de Montgomery et la surintendante du comté de Montgomery, Monifa B. McKnight.
Selon la plainte, le district scolaire a envoyé un e-mail aux parents en mars, les informant qu’il leur était interdit de retirer les élèves de l’enseignement en classe qui comprend des livres qui promeuvent l’idéologie LGBT.
«Ils (les parents) viennent de nombreux horizons religieux, y compris divers courants de l’islam et du christianisme. Leurs préoccupations reflètent celles de milliers d’autres parents du comté de Montgomery de diverses confessions et convictions politiques », a déclaré le procès.
« Ils sont unis dans la conviction que les Pride Storybooks sont inappropriés pour leur âge et incompatibles avec leurs croyances et pratiques religieuses et leurs philosophies d’éducation des enfants. »
Un livre qui est maintenant nécessaire est , par Robin Stevenson et Julie McLaughlin. Selon le procès, le livre « invite les enfants de 3 et 4 ans à rechercher des images de choses qu’ils pourraient trouver lors d’un défilé de la fierté, y compris un ‘intersex [flag],’ un ‘[drag] roi’ et ‘[drag] reine », « cuir », « sous-vêtements » et une image d’une célèbre militante LGBTQ et travailleuse du sexe, « Marsha P. Johnson ».
Un autre livre, de Jodie Patterson, a été désigné pour les élèves de cinquième année et, selon la plainte, « préconise une approche de l’enfant qui connaît le mieux la transition de genre, disant aux élèves qu’une décision de transition n’a pas à ‘ ont du sens » et que les élèves sont les meilleurs « enseignants » sur ces questions, pas les parents ou d’autres adultes.
Les parents sont représentés par Becket Law, un groupe juridique qui a plaidé avec succès plusieurs affaires de liberté religieuse devant la Cour suprême des États-Unis.
« Les enfants ont droit aux conseils de leurs propres parents, qui les connaissent et les aiment le mieux, concernant la manière dont ils seront initiés aux problèmes complexes concernant l’identité de genre, le transgenre et la sexualité humaine », a déclaré Eric Baxter, vice-président et senior avocat de Becket, dans un communiqué publié la semaine dernière.
« Les discussions forcées et idéologiques pendant l’heure du conte ne suffiront pas, et l’exclusion des parents ne fera qu’entraver, pas aider l’inclusivité. »
En janvier, les écoles publiques du comté de Montgomery ont annoncé qu’elles avaient approuvé l’ajout « d’une sélection de textes inclusifs LGBTQ+ à utiliser en classe ».
« La lecture d’histoires qui reflètent la diversité de la communauté scolaire et du monde encourage le respect et l’empathie pour tous. Comme pour toutes les ressources pédagogiques, on s’attend à ce que les enseignants utilisent les textes dans le cadre de l’enseignement », a déclaré MCPS.
« Il est important de noter que l’utilisation du matériel est facultative car il est de pratique courante que les enseignants aient le choix du matériel à utiliser. »
Bien que la loi du Maryland stipule que les parents peuvent retirer leurs enfants de l’éducation sexuelle, MCPS soutient qu’ils ne peuvent pas le faire avec ces livres sur le thème LGBT, car ils font partie des cours d’arts du langage, et non d’éducation sexuelle.
En octobre dernier, un sondage Washington Post-University of Maryland a révélé que 66% des électeurs inscrits dans le Maryland ont déclaré qu’il était inapproprié pour les enseignants de discuter de l’acceptation des LGBT de la maternelle à la troisième année, tandis que 56% pensaient que c’était inapproprié pour les quatrième et cinquième grade.
