L'Idaho exigera que les écoles enseignent le développement fœtal, montrent une vidéo échographique aux élèves
Le gouverneur républicain de l'Idaho, Brad Little, a signé une loi obligeant les écoles à enseigner le développement fœtal, une décision que les partisans pensent permettre aux enfants de l'État d'apprendre que la vie commence à la conception.
Little a signé le projet de loi du Sénat 1046 la semaine dernière, à la suite de son approbation par le Sénat de l'Idaho sous contrôle du républicain lors d'un vote de 27-8 le 27 février et de la Chambre des représentants de l'Idaho contrôlée par le républicain lors d'un vote de 63-6 le 18 mars.
Les votes sont principalement tombés sur les partis du parti, la plupart des républicains soutenant la mesure et la plupart des oppositions provenant des démocrates. Trois démocrates de la Chambre de l'Idaho ont rejoint les républicains pour soutenir la législation, tandis que deux républicains du Sénat se sont joints aux démocrates pour s'y opposer.
À partir de l'année scolaire 2025-2026, le projet de loi du Sénat 1046 déclare que chaque district scolaire desservant les élèves de la cinquième à 12e année « comprend des instructions sur la croissance et le développement humains » dans le programme d'études.
Les leçons de «croissance humaine et de développement» doivent inclure «une vidéo à ultrasons haute définition, au moins trois (3) minutes de durée, montrant le développement du cerveau, du cœur, des organes sexuels et d'autres organes vitaux dans le développement fœtal précoce».
L'autre exigence pour le nouveau programme d'études concerne la présentation de « un rendu ou une animation généré par ordinateur de haute qualité montrant le processus de fertilisation et chaque étape du développement humain à l'intérieur de l'utérus, notant des marqueurs importants de la croissance cellulaire et du développement des organes pour chaque semaine de grossesse jusqu'à la naissance. »
Le programme doit être inclus dans tout cours « qui discute ou fournit des instructions concernant la biologie humaine, discute ou fournit des instructions concernant la contraception, ou discute ou fournit des instructions concernant les maladies sexuellement transmissibles ou les infections sexuellement transmissibles ».
Lila Rose, activiste pro-vie et fondatrice du groupe de défense en direct, a déclaré dans un communiqué que « l'étude du développement humain est un aspect fondamental de l'enseignement scientifique ».
« Je suis ravie qu'avec le passage et la signature de SB1046, les étudiants de l'État grand de l'Idaho acquièrent une compréhension plus approfondie du processus incroyable du début de la vie humaine », a-t-elle déclaré.
« Il s'agit d'une étape importante vers l'équipement des étudiants de l'Idaho avec des informations précises, nécessaires et scientifiquement précises concernant la vie humaine dans l'utérus », a ajouté Rose. « L'Idaho est maintenant l'un des États pionniers pour garantir une éducation de pointe expliquant et illustrant le développement humain, comme la vidéo Baby Olivia de Live Action, est incluse dans les normes de l'éducation de l'État. Grâce à une animation vive et pertiative, les étudiants peuvent désormais assister à la beauté et à la réalité de la vie dans l'utérus du moment de la fertilisation. »
Les critiques du projet de loi ont fait valoir qu'il pourrait limiter ce que les enseignants peuvent inclure dans leur instruction sur le sujet. La Fondation Idaho Freedom soutient cependant que les «mythes nocifs» sont avancés par les démocrates que la vie humaine ne commence pas à la conception comme une justification d'un avortement légalisé plus vaste.
L'Idaho rejoint le Dakota du Nord et le Tennessee en tant que États qui nécessitent une éducation sur le développement fœtal.
« Chaque étudiant américain mérite l'accès à la vérité sur le moment où la vie commence et comment elle se développe », a déclaré Rose. « Ces vérités informent les esprits et favorisent une culture qui respecte la vie humaine à chaque étape du développement. »
La vidéo « Baby Olivia », partagée par Rose dans un X Post publié alors que le Tennessee a mis en œuvre une loi similaire au projet de loi du Sénat de l'Idaho l'an dernier, montre aux bébés à naître à divers stades de développement dans le cadre d'un effort pour faire valoir que la vie commence à la fécondation.
L'identification de la conception comme «le moment où la vie commence», le narrateur affirme qu '«à la fertilisation, son sexe, son origine ethnique, sa couleur de cheveux, sa couleur des yeux et d'innombrables traits sont déjà déterminés».
La vidéo détaille également comment le bébé « commence à implanter dans l'utérus environ une semaine après la fertilisation ».
« Ses cellules s'organisent dans ce que nous appelons un embryon. À trois semaines et un jour, seulement 22 jours après la fertilisation, le rythme cardiaque d'Olivia peut être détecté », poursuit la vidéo. « Les bourgeons de ses bras et de ses jambes apparaissent de quatre semaines. Elle commence à se déplacer entre cinq et six semaines, avec des mouvements spontanés et réflexifs. À six semaines de la fertilisation, son activité cérébrale peut être enregistrée et la formation osseuse commence. »
Les étapes de développement supplémentaires mises en évidence dans la vidéo incluent l'émergence des doigts et des orteils ainsi que la capacité de hoquet à environ sept semaines et demie de gestation, la capacité de sucer son pouce, d'avaler, de saisir un objet, de toucher son visage, de soupirer et d'étirer neuf semaines dans la à 18 semaines de gestation.
Insistant sur le fait que « les bébés ont survécu à l'extérieur de l'utérus » dès environ 20 semaines de grossesse, la vidéo note qu' « 27 semaines, ses yeux répondent à la lumière, elle peut reconnaître la voix de ses parents et reconnaîtra même les berceuses et les histoires ». La vidéo conclut en étiquetant l'accouchement comme le point final du « voyage » de neuf mois d'Olivia.
