Des étudiants californiens qui ont «mal interprété» un enseignant suspendus, selon un groupe de défense des droits parentaux
Un lycée californien a suspendu deux élèves et leur a fait suivre une formation en justice réparatrice après que le couple aurait « maltraité » un enseignant, selon un groupe de défense des parents.
Alors que l’incident se serait produit à l’école secondaire Herbert Hoover dans le district scolaire unifié de Glendale en mai 2022, une copie d’un e-mail dans lequel l’ancienne directrice Jennifer Earl a fait référence à la suspension des élèves au surintendant de district Kelly King était partagé sur Twitter par le compte GUSD Parents Voices la semaine dernière.
Dans l’e-mail, Earl a écrit qu’elle avait suspendu les élèves pendant cinq jours et conduirait « RJ » avec le couple et l’enseignant. RJ signifie « justice réparatrice », selon GUSD Parents Voices.
« Les élèves (non inscrits dans sa classe) sont entrés [the teacher’s] classe un à la fois et l’a appelé [a gender]», a écrit l’ancien directeur. « L’enseignant a répondu que c’était [a different gender identity] Après cela, ils se sont enfuis. »
« En les interviewant, ils ont admis être curieux à propos d’une personne transgenre. J’ai demandé à mon professeur comment il voulait gérer cela, s’il voulait que je leur apprenne simplement à propos de l’erreur sexuelle ou s’il aimerait que je parle d’être trans », l’e-mail a continué. « Il m’a demandé d’éduquer sur les transgenres. Cela a été bien accueilli par les élèves et les parents. La justice réparatrice se produira après la suspension. »
Dans une déclaration au Christian Post, GUSD Parents Voices a déclaré que le surintendant du district avait initialement affirmé qu’il aurait des conversations avec les élèves qui utilisaient les mauvais pronoms au lieu de les punir. Le groupe a mis en évidence l’e-mail montrant l’ancien directeur discutant de la suspension des élèves qui ont utilisé les mauvais pronoms.
Selon le groupe, le district scolaire a changé sa position et affirme maintenant qu’il ne punit pas les élèves qui utilisent « accidentellement » les mauvais pronoms.
« Cela déplace la barre car cela laisse désormais une punition ouverte pour ceux qui utilisent délibérément les mauvais pronoms en raison de leurs convictions personnelles et de leurs croyances religieuses ; une violation claire de la liberté d’expression protégée par la Constitution des étudiants », a déclaré GUSD Parents Voices au CP.
Le district scolaire unifié de Glendale n’a pas immédiatement répondu à la demande de commentaires du Christian Post.
Un porte-parole du district scolaire a déclaré à Fox News que l’intention de l’élève derrière le mépris d’une personne détermine la nature de la punition ou si elle est nécessaire.
« Un étudiant n’a jamais été puni, et encore moins suspendu, pour avoir accidentellement utilisé le mauvais pronom pour désigner un pair ou un membre du personnel. Cependant, un étudiant pourrait être suspendu si l’action dégénérait en harcèlement ou en intimidation », a déclaré le porte-parole.
Le guide du praticien en ligne du district scolaire de Glendale sur les «pratiques réparatrices» le décrit comme «une façon de voir la justice pénale qui met l’accent sur la réparation du tort causé aux personnes et aux relations plutôt que de punir uniquement les délinquants».
GUSD Parents Voices a signalé au CP un incident impliquant un élève ayant des besoins spéciaux à Glendale High School, une autre école du district.
Comme l’a rapporté le Daily Mail en mai, une mère a déclaré lors d’une réunion du conseil municipal de Glendale que les enseignants avaient traité sa fille de « fanatique » et d’« intolérante » pour avoir refusé d’en savoir plus sur les actes sexuels lesbiens. La mère, Marina Vivar, a demandé à sa fille d’être dispensée des cours de son cours sur la santé et les relations liés aux actes sexuels homosexuels.
Malgré cette demande, Vivar a déclaré que l’école avait enseigné à sa fille les préservatifs féminins et le « coup de ciseaux », un acte sexuel effectué par deux femmes. Après que la fille de Vivar se soit opposée à la leçon, l’enseignante a dit à Gonzalez qu’elle était « homophobe », entre autres noms.
Gonzalez a également déclaré au conseil municipal qu’elle avait eu des ennuis dans le vestiaire des filles parce qu’elle ne s’était pas « habillée devant les autres ».
« Il y a des enseignants masculins dans le vestiaire des filles. J’avais peur, j’étais terrifiée parce que j’avais peur qu’un homme adulte me regarde pendant que je me changeais », a-t-elle déclaré.
Le directeur Benjamin Wolf a conclu que rien ne s’était passé après avoir mené une enquête sur les allégations, selon The Daily Mail.
Dans une déclaration envoyée à Fox News en mai, la directrice des communications de Glendale High, Kristine Nam, a déclaré que la leçon mentionnée lors de la réunion était une « leçon générale » tirée d’un manuel de santé sur l’établissement de relations saines.
« L’enseignant a demandé à la fille de Mme Vivar de s’abstenir de faire des remarques inappropriées en réponse à une référence aux relations LGBTQ+ », a déclaré Nam.
« Nous avons enquêté sur l’interaction et n’avons trouvé aucune preuve que des remarques inappropriées [for instance, referring to the student as a ‘bigot’] ont été utilisés par le professeur. Nous continuerons à enquêter de manière approfondie. »
Nam a également nié qu’il y ait des enseignants de sexe masculin dans le vestiaire des filles, affirmant que « les entraîneurs ont des bureaux séparés, et ces bureaux sont complètement séparés des vestiaires des vestiaires ».
« Même si un entraîneur masculin devait entrer dans le bureau des entraîneures, le bureau n’a pas de fenêtre sur le vestiaire des filles. C’est un espace complètement différent séparé par un mur de briques », a déclaré Nam.
